ชั้นเรียนในการพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ของ เด็กก่อนวัยเรียนมีบทบาทสำคัญในการสร้างบุคลิกภาพของเด็ก การวิจัยทั้งหมดที่ดำเนินการโดยนักวิทยาศาสตร์และนักจิตวิทยาในสาขานี้พิสูจน์ให้เห็นว่าเด็ก ๆ ที่มีความคิดสร้างสรรค์มีจิตใจที่มั่นคงมากขึ้นมีความสนิทสนมและเข้ากับคนมากขึ้น ในวัยเยาว์ขอแนะนำให้ให้ความสนใจกับการพัฒนาที่ครอบคลุมนั่นคือการพัฒนาความสามารถในการประพันธ์ดนตรีศิลปะและดนตรีของเด็กก่อนวัยเรียน ที่ดีที่สุดคือการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ผ่านเกม
การวินิจฉัยความสามารถในการสร้างสรรค์ของเด็กก่อนวัยเรียน
วัตถุประสงค์ของการวินิจฉัยคือการกำหนดประเภทของกิจกรรมที่เหมาะสมที่สุดสำหรับเด็กและเท่าใดเขาได้พัฒนาจินตนาการ นี้สามารถทำได้ด้วยความช่วยเหลือของนักจิตวิทยาที่ดำเนินการทดสอบพิเศษและผลการค้นหาเกมสำหรับการพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ของเด็กก่อนวัยเรียน นอกจากนี้ยังสามารถระบุความเป็นไปได้ของเด็กและเป็นอิสระได้โดยการนำเสนอกิจกรรมต่างๆและสังเกตสิ่งที่ทำให้เกิดความสนใจมากที่สุด กำหนดเท่าใดจินตนาการพัฒนาขึ้นด้วยคุณสามารถตามพฤติกรรมในเกม ในระดับสูงแสดงถึงความสามารถในการใช้งานภาพจินตนาการในการรวบรวมภาพหรือหัวข้อแบบองค์รวม แต่โดยไม่คำนึงถึงระดับเริ่มต้นจินตนาการได้รับการฝึกอบรมในลักษณะเดียวกับกล้ามเนื้อของร่างกายด้วยการออกกำลังกายเป็นประจำ ความสามารถทางดนตรีของเด็กก่อนวัยเรียนยังเป็นไปได้และมีความจำเป็นที่จะต้องพัฒนาขึ้นโดยไม่คำนึงถึงความสามารถเดิม
การพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ของเด็กวัยอนุบาลวัยสูงอายุ
หากการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของทารกเกิดขึ้นจากการสังเกตการณ์และการจัดการกับวัตถุการพัฒนาเด็กที่โตเป็นผู้ใหญ่จะเกิดขึ้นโดยการพยายามถ่ายทอดความรู้สึกของตนเองผ่านวิธีการที่มีให้ เพียงแค่ใส่เวทีการสังเกตค่อยๆเปลี่ยนไปสู่การปฏิบัติ ดังนั้นวิธีการและวิธีการในการพัฒนาจึงเป็นการกระตุ้นให้เด็ก ๆ ดำเนินการ
การพัฒนาความสามารถด้านศิลปะและความคิดสร้างสรรค์ของเด็กปฐมวัย
จากการศึกษาของนักจิตวิทยาเชื่อว่าเมื่ออายุสามขวบความสามารถในการศิลปกรรมของเด็กทุกคนจะอยู่ในระดับใกล้เคียงกัน ดังนั้นคาดหวังว่าเด็กจะแสดงพรสวรรค์พิเศษและหลังจากที่ไม่ควรพัฒนา การพัฒนาความสามารถทางศิลปะเป็นไปได้สำหรับเด็กทุกคนโดยปฏิบัติตามเงื่อนไขง่ายๆ คุณจำเป็นต้องทำทีละขั้นตอน: ในตอนแรกให้ความสนใจเด็กที่มีภาพวาดจากนั้นให้ความสนใจในการถ่ายโอนภาพจินตนาการและเมื่อเห็นได้ชัดว่าเด็กนั้นพร้อมสำหรับการศึกษาเชิงลึกมากขึ้นเพื่อเริ่มต้นการสอนพื้นฐานทางศิลปกรรม และแน่นอนอย่าลืมสรรเสริญและสนับสนุนกิจกรรมของทารก
การพัฒนาความสามารถด้านดนตรีและความคิดสร้างสรรค์ของเด็กปฐมวัย
การพัฒนาความสามารถทางดนตรีของเด็ก เริ่มต้นด้วยการทำความคุ้นเคยกับผลงานและเครื่องมือทางดนตรีสำหรับเด็ก การเตรียมตัวก่อนวัยเรียนจะเป็นประโยชน์ในการวิเคราะห์ว่าภาพใดที่ทำให้เกิดองค์ประกอบนี้หรือองค์ประกอบนั้นแนะนำให้ศึกษาด้วยกัน
ความคิดสร้างสรรค์มีบทบาทสำคัญเช่นเดียวกับการพัฒนาทางปัญญา เพราะหากเราพิจารณาความรู้เพื่อเป็นอาหารสำหรับจิตใจแล้วความคิดสร้างสรรค์สามารถเรียกได้อย่างปลอดภัยอาหารสำหรับดวงวิญญาณ