ความรู้และทักษะใหม่ ๆ สำหรับเด็กต้องได้รับการเล่นอย่างสนุกสนาน โดยเฉพาะอย่างยิ่งเด็กวัยเรียนทุกวัยชอบเล่นปริศนาอยู่มากในกระบวนการคาดเดาซึ่งคุณสามารถแนะนำลูกน้อยให้มีแนวคิดใหม่ ๆ สำหรับเขาได้ เด็กชายและเด็กหญิงอายุหกขวบสามารถเริ่มคุ้นเคยกับอุปกรณ์การเรียนได้อย่างช้าๆ นี้จะช่วยให้เด็ก ๆ ไปที่โรงเรียนโดยไม่ต้องกลัวความกลัวที่ไม่รู้จัก
การคาดเดาปริศนาไม่ใช่เรื่องสนุกเพียงอย่างเดียว แต่ยังเป็นประโยชน์อย่างมากสำหรับเด็ก เด็กที่ต้องการหาคำตอบที่ถูกต้องให้เร็วที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้พยายามจับคู่ภาพและแนวคิดที่แตกต่างกันค้นหาความคล้ายคลึงกันและความแตกต่างระหว่างวัตถุและสุดท้ายกำหนดสิ่งที่ตั้งใจไว้ ทั้งหมดนี้พัฒนาความคิดเชิงตรรกะเชิงพื้นที่ตรรกะและจินตนาการและยังสอนให้เด็กคิดและสะท้อน
นอกจากนี้ปริศนาที่เหมาะอย่างยิ่งสำหรับการเลี้ยงดูเด็กหลาย ๆ คนในคราวเดียวตัวอย่างเช่นในกลุ่มอนุบาลหรือในวันหยุดที่บ้านของคุณซึ่งคุณได้เชิญเพื่อน ๆ ของลูกชายหรือลูกสาว ด้วยการนำเสนอปริศนาสำหรับเด็ก ๆ คุณสามารถสร้างแรงกระตุ้นในการแข่งขันได้ ดังนั้นเด็กแต่ละคนจะไม่เพียง แต่ต้องการที่จะแก้ปริศนา แต่ยังทำให้มันเร็วกว่าคนอื่น ๆ ที่จะรู้สึกดีกว่าเพื่อน
ในบทความนี้เรานำเสนอรูปแบบต่างๆของปริศนาเกี่ยวกับอุปกรณ์การเรียนสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนและนักเรียนปีแรกที่จะช่วยให้เด็ก ๆ ได้รู้จักกับโรงเรียนจากภายในและสนุกสนาน
ความลึกลับเกี่ยวกับอุปกรณ์การเรียนสำหรับเด็ก 5-6 ปี
สำหรับเด็กดังกล่าวมีความจำเป็นต้องคาดเดาปริศนาซึ่งเป็นคำตอบที่พวกเขาคุ้นเคย โดยเฉพาะอย่างยิ่งเด็กก่อนวัยเรียนรักการวาดภาพและรู้เรื่องต่างๆเช่นปากกาหรือดินสอ คุณควรพยายามอธิบายให้ลูกชายหรือลูกสาวของคุณทราบว่าอุปกรณ์เสริมเหล่านี้ถูกนำมาใช้ในระหว่างการเรียนการสอนอย่างไรและควรปฏิบัติอย่างไร นอกจากนี้ในแบบคู่ขนานกับการคาดเดา ปริศนา คุณสามารถสอนให้บุตรหลานของคุณเก็บเอกสารไว้ในมืออย่างเหมาะสมหากยังไม่ทราบ เพื่อความสนุกและความสนุกสนานในการเรียนรู้ปริศนาต่อไปนี้เกี่ยวกับอุปกรณ์การเรียนที่มีคำตอบจะเหมาะกับคุณ:ในเขตที่เต็มไปด้วยหิมะตามแนวถนน
ม้าม้าขาเดียวของฉัน
และสำหรับหลาย ๆ ปีมาแล้ว
ทิ้งรอยดำ (จับ)
***
แฟนฉันชีวิตแบบนี้:
ในตอนเช้าเธอดื่มหมึก,
จากนั้นฉันก็มอบสมุดบันทึก
เธอไปเดินเล่นกับเธอ (จับ)
***
คาดเดาสิ่งที่ -
ปากแหลมไม่ใช่นก,
ด้วยปากของเธอ
ตั้งหว่านเมล็ด
ไม่ได้อยู่บนสนามไม่บนเตียง -
บนแผ่นงานของโน้ตบุ๊คของคุณ (จับ)
***
ไม้กายสิทธิ์
ฉันมีเพื่อน,
ไม้กายสิทธิ์แห่งนี้
ฉันสามารถสร้าง i
ทาวเวอร์บ้านและเครื่องบิน
และเรือใหญ่! (ดินสอ)
***
เขาสารภาพกับมีด:
- ฉันทำงานโดยไม่ได้ทำงาน
สร้างฉันเพื่อนของฉัน,
ดังนั้นฉันจึงสามารถทำงานได้ (ดินสอ)
***
พวกเขากอดอยู่ในบ้านแคบ ๆ
kiddies หลากสี
เพียงปล่อยให้ไปที่จะ -
ที่ไหนมีความว่างเปล่า,
ที่นั่นคุณจะเห็น - ความงาม! (ดินสอสี)
ปริศนาเกี่ยวกับอุปกรณ์การเรียนสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
นักเรียนที่มีคะแนนต่ำกว่าจะต้องได้รับการแนะนำให้รู้จักกับวิชาใหม่เช่นกรณีดินสอไดอารี่โต๊ะกระดานโรงเรียนและอื่น ๆ วิธีนี้จะช่วยให้นักเรียนระดับประถมศึกษาสามารถเข้าใจวิธีการจัดระเบียบการเรียนรู้และทำให้ง่ายขึ้น แน่นอนว่าพร้อมกับความคาดหวังที่มีความสุขกับเด็ก ๆ ก็ต้องอธิบายว่าแต่ละรายการนั้นสามารถนำมาใช้และสิ่งที่ต้องการได้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งคุณสามารถใช้ตัวแปรเหล่านี้ของปริศนาสำหรับนักเรียนชั้นหนึ่ง:
ฉันมีบ้านหลังใหม่อยู่ในมือ
ประตูบ้านถูกล็อค
ที่นี่ผู้เช่าเป็นกระดาษ,
ทั้งหมดที่สำคัญชะมัด (ผลงาน)
***
มีม้านั่งที่ยอดเยี่ยม,
คุณและฉันนั่งอยู่บนนั้น
ม้านั่งนำเราทั้งคู่
จากปีหนึ่งไปยังอีกชั้นหนึ่ง (ชิ้นส่วน)
***
บนขาวดำ
เขียนทุกตอนแล้ว
งอเขย่าผ้า -
ทำความสะอาดหน้า (คณะกรรมการโรงเรียน)
***
ในกล่องแคบนี้
คุณจะพบดินสอ,
จับ, ขน, paperclips, ปุ่ม,
อะไรสำหรับดวงวิญญาณ (โฟม)
***
ตุ้มหูสองขา
ทำเส้นโค้งและแวดวง (Compass)
***
บนขาเป็นหนึ่ง,
บิดและเปลี่ยนหัวของเขา
เราแสดงประเทศ,
แม่น้ำภูเขามหาสมุทร (Globus)
***
เขาสั่งให้นักเรียนนั่งลง
จากนั้นก็ลุกขึ้นและออกไป
ที่โรงเรียนเขาบอกหลาย,
***
ในสมุดบันทึกของโรงเรียน,
และสิ่งที่เป็นโน้ตบุ๊ค - ลึกลับ
จะได้รับการประเมินในนักเรียนของเธอ,
และในตอนเย็นแม่ของฉันจะแสดง ... (Diary)
มีจินตนาการและจินตนาการน้อยมากที่เชื่อมต่อกับตัวคุณเองคุณสามารถมากับปริศนาเกี่ยวกับอุปกรณ์การเรียนมากมาย พยายามให้พวกเขามีรูปแบบบทกวี - เพื่อให้เด็กเข้าใจข้อมูลใหม่ ๆ ได้ง่ายขึ้นสำหรับตัวเอง