Hypoplasia ทั่วไปของการพูด

ในช่วงหกปีแรกของชีวิตเด็กได้รับความรู้มากขึ้นกว่าในทุกปีอื่น ๆ รวมกัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งการพัฒนาอย่างรวดเร็วเกิดขึ้นในสองปีแรกเมื่อทารกแรกเกิดมีเพียงการตอบสนองที่มีมา แต่กำเนิด แต่เพียงผู้เดียวค่อยๆเรียนรู้ที่จะนั่งคลานและเดินเข้าใจคำพูดของคนอื่นและพูดอิสระและได้รับทักษะที่สำคัญอื่น ๆ

เพื่อทำความเข้าใจและทำซ้ำการพูดภาษาพื้นเมืองเด็กเรียนรู้เป็นเวลานานพอสมควร มีบรรทัดฐานบางอย่างในการพัฒนาภาษาพูดโดยเน้นที่บิดามารดาสามารถคาดการณ์ช่องว่างการพัฒนาเด็กได้ในเวลาอันใกล้

hypoplasia ทั่วไปของการพูด (OHP) และการพัฒนาล่าช้าพูดไม่ได้เป็นสิ่งเดียวกัน ถ้าในกรณีที่สองเด็ก ๆ เพิ่งเริ่มพูดช้ากว่าเพื่อนของพวกเขาแล้วในกรณีของเด็ก OGR มีความผิดปกติทางวาจาที่เกี่ยวข้องกับความหมายและเสียง

สาเหตุของการด้อยพัฒนาในการพูดของเด็กนั้นแตกต่างกัน: อาจเป็นผลที่เกิดจากการบาดเจ็บจากการคลอดและโรคทางระบบประสาทต่างๆรวมถึงอาการทางจิตวิทยาที่กระทบกระเทือนจิตใจ

ลักษณะและลักษณะทางจิตวิทยาของเด็กที่มีอาการโรคประจำตัว

พัฒนาการพูดโดยทั่วไปมักพบในเด็กวัยอนุบาล 4-6 ปี ตามหลักเกณฑ์เหล่านี้เป็นเด็กที่มีสติปัญญาที่ได้รับการพัฒนาตามปกติโดยไม่มีข้อบกพร่องในการได้ยิน พวกเขาเริ่มพูดช้ากว่าคนอื่นและคำพูดของพวกเขามักจะอ่านไม่ออกพ่อแม่เข้าใจเท่านั้น เติบโตขึ้นเด็กเริ่มที่จะมีทัศนคติที่สำคัญมากกับข้อบกพร่องของการพูดเพื่อประสบการณ์ นั่นคือเหตุผลที่ความล้าหลังทั่วไปในการพูดจำเป็นต้องได้รับการรักษาและการเอาชนะปัญหานี้เป็นจริง

ระดับของการพูดด้อยพัฒนาทั่วไป

แพทย์แยกแยะความแตกต่างได้ถึงสี่ระดับของการพูดด้อยพัฒนาทั่วไป

  1. ระดับแรกเป็นลักษณะการขาดการพูดเกือบทั้งหมดเมื่อเด็กตะลึงมากขึ้นใช้ท่าทางมากกว่าที่เขาพูด
  2. ในระดับที่สองของ OSR เด็กมีคำพูดวลีในวัยเด็กของ เขาสามารถออกเสียงประโยคของคำหลายคำ แต่มักบิดเบือนคำและตอนจบของพวกเขา
  3. ระดับที่สามมีลักษณะเป็นคำพูดที่มีความหมายมากกว่า: เด็กพูดได้อย่างเสรี แต่คำพูดของเขาเต็มไปด้วยคำศัพท์ศัพท์ไวยากรณ์และสัทศาสตร์
  4. ระดับที่สี่ของการด้อยพัฒนาการพูดได้รับการวินิจฉัยในเด็กที่ทำให้เกิดข้อผิดพลาดในการพูดได้อย่างรวดเร็วก่อนเล็กน้อย แต่ในที่สุดก็ขัดขวางการเรียนรู้ตามปกติ

การบำบัดด้วยการพูดเป็นประจำจะต้องดำเนินการกับเด็กที่มีคุณสมบัติเป็นโรคเอดส์ นอกจากนี้การควบคุมของนักจิตวิทยาและบางครั้งนักประสาทวิทยาเป็นสิ่งที่จำเป็น เด็กที่เป็นโรคนี้มีความสำคัญอย่างมากต่อความสนใจและการสนับสนุนของผู้ปกครองที่เพิ่มขึ้นโดยที่ไม่สามารถเอาชนะโรคได้