มุมกีฬาในโรงเรียนอนุบาล

ทารกเข้าเยี่ยมชมโรงเรียนอนุบาลเพื่อที่จะได้รับทักษะใหม่ ๆ เช่นการสื่อสารวัฒนธรรมการบริการตนเอง ฯลฯ การศึกษาพลศึกษาของเด็กก่อนวัยเรียนซึ่งเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการพัฒนาความสามัคคีของเด็กแต่ละคนรวมอยู่ในระบบการศึกษาด้วย

นอกเหนือจากพื้นที่เล่นในแต่ละกลุ่มของโรงเรียนอนุบาลควรมีการติดตั้งและมุมกีฬาซึ่งสามารถรวมความหลากหลายของวัตถุ projectiles และขีปนาวุธ

ประเภทอุปกรณ์กีฬาสำหรับโรงเรียนอนุบาล

ก่อนอื่นคุณควรจะรู้ว่าการออกแบบกีฬาเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับในโรงเรียนอนุบาลรวมถึงสิ่งที่เรียกว่าไม่ได้มาตรฐาน

ประการแรกคือชั้นเรียนพลศึกษาขนาดเล็กที่รวมอยู่ในโปรแกรมการศึกษาก่อนวัยเรียน เด็กในวัยก่อนเรียนรู้เพียงแค่ทำซ้ำการกระทำของครูทำแบบฝึกหัดง่ายๆเพื่อเสริมสร้างกล้ามเนื้อของร่างกายฝึกการประสานงานการเคลื่อนไหว

ประการที่สองกิจกรรมเหล่านี้เป็นกิจกรรมการพัฒนาแบบกลุ่มที่ดำเนินการโดยนักการศึกษาแต่ละคนในกลุ่มของเขา พวกเขามีจุดมุ่งหมายเพื่อพัฒนาทักษะยนต์ที่มีขนาดใหญ่และปรับความแรงของมือความรู้สึกของจังหวะและสิ่งที่คล้ายกัน

และประการที่สามเหล่านี้เป็นเกมที่ "อิสระ" ของเด็กที่เรียนรู้ที่จะมีปฏิสัมพันธ์กับทีม เด็กสามารถเล่นคนเดียวซึ่งมักเกิดขึ้นเนื่องจากกิจกรรมธรรมชาติและการเคลื่อนไหวของเด็กก่อนวัยเรียนส่วนใหญ่

ดังนั้นองค์ประกอบของมุมกีฬาในโรงเรียนอนุบาลส่วนใหญ่จะใช้กัน ได้แก่ กำแพงสวีเดนพอดีบอลและลูกบอลที่มีขนาดแตกต่างกันยางจัมเปอร์เสื่อยิมและเสื่ออ่อนห่วงกระโดดเชือก dumbbells ขนาดเล็ก trampolines วงบาสเก็ตบอลหรือกระเช้าชุดต่างๆ สำหรับเกมกีฬา ทั้งหมดนี้ควรสอดคล้องกับกลุ่มอายุของเด็ก (อายุน้อยกว่าหรือมากกว่า) สิ่งที่จำเป็นต้องเป็นเครื่องดนตรี (ระบบเสียงลำโพงหรืออย่างน้อยเครื่องอัดเทป)

นอกเหนือไปจากอุปกรณ์ดังกล่าวข้างต้นซึ่งใช้สำหรับการศึกษาพลศึกษากลุ่มในแต่ละกลุ่มตามกฎแล้วมีวัสดุที่ไม่ได้มาตรฐาน เหมาะสำหรับเด็กเล่นกลางแจ้งที่เป็นอิสระและควรเข้าถึงได้เพื่อให้เด็ก ๆ แต่ละคนสามารถใช้สิ่งนี้หรือสิ่งนั้นได้หากต้องการ โดยปกติแล้วอุปกรณ์ดังกล่าวจะทำโดยกองกำลังของพ่อแม่และครูผู้สอน ตัวอย่างของอุปกรณ์ดังกล่าวสำหรับกีฬาบันเทิงทุกชนิดในโรงเรียนอนุบาลสามารถ:

• "เส้นทางสุขภาพ" ซึ่งเป็นฐานเนื้อเยื่ออ่อนที่เย็บด้วยกระดุมปุ่มส่วนประกอบของนักออกแบบและองค์ประกอบอื่น ๆ สำหรับการนวดเท้าเพื่อป้องกันเท้าแบน
• จำลองสำหรับยิมนาสติกในทางเดินหายใจเช่นเทปที่มีสายของตัวเลขกระดาษหงุดหงิดที่ปลาย;
• เกม "twister" หรือแทนที่ด้วย stencils ทำด้วยตัวเองด้วยภาพของแปรงและเท้า พวกเขามีความจำเป็นสำหรับการพัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวและการรับรู้เชิงพื้นที่
• koltsebros;
• expanders เด็ก;
• ถุงที่มีซองทำจากผ้าต่างๆ
• ธงหลายผ้าเช็ดหน้าและริบบิ้น;
• ชุดสำหรับเล่นลูกดอก;
• หน้ากากของวีรบุรุษของนิทานและการ์ตูนที่ใช้สำหรับเกมกลางแจ้ง;
• ภาพช่วยในรูปแบบของอัลบั้มที่มีสีสันบอกเกี่ยวกับชนิดของกีฬา พวกเขามักจะเลียนแบบเพราะเด็กมักเป็นเด็กชายโดยเฉพาะอย่างยิ่งในเกมของพวกเขาแสดงให้เห็นว่าตัวเองเป็นนักกีฬาที่มีชื่อเสียง

ควรสังเกตว่ารายการเหล่านี้ของการจัดตำแหน่ง orienteering ในโรงเรียนอนุบาลจะไม่ถูกควบคุมโดยสิ่งใดและขึ้นอยู่กับความทะเยอทะยานของนักการศึกษาเท่านั้นในการกระจายเวลาว่างของคนไข้ของพวกเขาให้น่าสนใจและเป็นประโยชน์ต่อสุขภาพมากขึ้น