ความคิด และสติปัญญาในด้านจิตวิทยาเป็นคำที่ใกล้กันมากในสาระสำคัญของพวกเขาและสะท้อนให้เห็นด้านต่างๆของแนวคิดทั่วไปอย่างหนึ่ง สติปัญญาคือความสามารถของบุคคลในการตระหนักถึงความคิด และความคิดคือกระบวนการของการรับรู้การตอบสนองและความเข้าใจที่ดี และยังมีความแตกต่าง: ความคิดเป็นเรื่องแปลกสำหรับทุกคน แต่สติไม่ได้
การคิดถึงมนุษย์และสติปัญญา
ถึงวันที่ไม่มีคำจำกัดความของคำว่าสติปัญญาและผู้เชี่ยวชาญทุกคนมีแนวโน้มที่จะอธิบายถึงความแตกต่างบางอย่าง คำนิยามที่ได้รับความนิยมมากที่สุดคือความสามารถในการแก้ปัญหาทางจิต
ในแบบจำลอง "ลูกบาศก์" ที่โด่งดังเป็นที่รู้จักของ D. Guildford สติปัญญาถูกอธิบายโดยสามประเภท:
- เนื้อหา - สิ่งที่เราคิดเกี่ยวกับ
- การดำเนินงาน - ในขณะที่เราคิดเกี่ยวกับเรื่องนี้
- ผลลัพธ์ - สิ่งที่เราได้รับอันเป็นผลมาจากกิจกรรมทางจิต
จากนี้เราจะเห็นว่าอัตราส่วนของความคิดและสติปัญญาอยู่ใกล้มากสติปัญญาถูกสร้างขึ้นจากความสามารถในการคิดของบุคคล ถ้าความคิดสร้างสรรค์ส่งผลให้เกิดผลก็จะสามารถพูดถึงความฉลาดได้
สิ่งที่กำหนดการพัฒนาสติปัญญา?
ถ้าเราไม่พิจารณากรณีเมื่อการรบกวนความคิดและสติปัญญาเป็นผลมาจากการบาดเจ็บหรือโรคในสภาพปกติผู้พัฒนา สติปัญญา จากอายุของเด็ก ความเร็วของการพัฒนาขึ้นอยู่กับปัจจัยต่างๆการศึกษาและสภาพแวดล้อมที่เติบโตขึ้น
แนวคิดเรื่อง "ปัจจัยที่มีมา แต่กำเนิด" ได้แก่ กรรมพันธุ์วิถีชีวิตของมารดาระหว่างตั้งครรภ์ (นิสัยไม่ดีความเครียดการใช้ยาปฏิชีวนะ ฯลฯ ) อย่างไรก็ตามนี่จะเป็นตัวกำหนดความสามารถในการเริ่มต้นเท่านั้นและเส้นทางต่อไปจะกำหนดขอบเขตที่พื้นฐานของสติปัญญาในระบบได้รับการพัฒนาขึ้น การอ่านเด็กการวิเคราะห์ข้อมูลการสื่อสารกับเด็กที่พัฒนาสามารถพัฒนาสติปัญญามากกว่าผู้ที่เติบโตขึ้นในสภาพแวดล้อมที่ไม่เอื้ออำนวย