การวินิจฉัยพฤติกรรมการฆ่าตัวตายของวัยรุ่น

จำนวนวัยรุ่นทั่วโลกที่มีสาเหตุหลายประการตัดสินใจที่จะฆ่าตัวตายเพิ่มขึ้นทุกปี ในช่วงเวลาที่ยากลำบากอย่างเหลือเชื่อนี้เด็กชายและเด็กหญิงทุกคนเข้าใจว่า "ด้วยความเกลียดชัง" และประสบความล้มเหลวอย่างสุดซึ้ง นอกจากนี้วัยรุ่นมักเผชิญความเข้าใจผิดอย่างรุนแรงจากพ่อแม่และผู้ใหญ่ที่ใกล้ชิดอื่น ๆ และไม่ได้รับการสนับสนุนที่พวกเขาต้องการมากนัก

ในกรณีที่คนหนุ่มสาวหรือคนหนุ่มสาวตั้งใจที่จะมีส่วนร่วมกับชีวิตเป็นเรื่องยากที่จะรับรู้ถึงความคิดเช่นนี้ อย่างไรก็ตามเรื่องนี้ผู้เขียนงาน "การวินิจฉัยพฤติกรรมการฆ่าตัวตายของวัยรุ่น" MV Khaikina ระบุว่าเด็กเหล่านี้มีลักษณะบุคลิกภาพบางอย่างซึ่งในบางสถานการณ์มีพฤติกรรมคล้ายคลึงกัน

เพื่อหลีกเลี่ยงผลที่น่าสลดใจจำเป็นต้องเปิดเผยคุณสมบัติเหล่านี้ในระยะเริ่มแรก ในบทความนี้เราจะบอกคุณเกี่ยวกับการวินิจฉัย พฤติกรรมการฆ่าตัวตายของวัยรุ่น และวิธีการใดที่ใช้ในการนี้

วิธีการจิตแพทย์ในการฆ่าตัวตายของวัยรุ่น

วิธีที่นิยมใช้ในการวิเคราะห์พฤติกรรมการฆ่าตัวตายของวัยรุ่นคือแบบสอบถามของ Eysenck "การประเมินภาวะจิตใจของแต่ละบุคคลด้วยตนเอง" ในตอนแรกแบบสอบถามนี้ใช้ในการทำงานกับชายและหญิงที่มีอายุมากกว่า แต่หลังจากนั้นก็ปรับให้เข้ากับวัยรุ่นและลักษณะของมัน

คำถามเกี่ยวกับการทดสอบของ Eysenck เรื่อง "การประเมินตนเองเกี่ยวกับสถานะทางจิตของบุคลิกภาพ" สำหรับเยาวชนมีลักษณะเช่นนี้:

1. บ่อยครั้งที่ฉันไม่แน่ใจเกี่ยวกับความสามารถของฉัน
2. มักจะดูเหมือนว่าฉันว่ามีสถานการณ์สิ้นหวังจากที่หนึ่งสามารถหาทางออก
3. ฉันมักจะสงวนคำสุดท้าย
4. เป็นเรื่องยากสำหรับฉันที่จะเปลี่ยนนิสัยของฉัน
5. ฉันมักจะอายเพราะเรื่องขี้ผง
6. ปัญหาของฉันทำให้ฉันตกใจและฉันก็เสียใจ
7. บ่อยครั้งในการสนทนาฉันขัดขวางคู่สนทนา
8. ฉันแทบจะไม่เปลี่ยนจากกรณีหนึ่งไปยังอีกรายหนึ่ง
9. ฉันมักจะตื่นขึ้นตอนกลางคืน
10. ในกรณีที่มีปัญหาใหญ่ฉันมักตำหนิตัวเองเท่านั้น
11. ฉันรำคาญได้ง่าย
12. ฉันระมัดระวังเรื่องการเปลี่ยนแปลงในชีวิตของฉัน
13. ฉันรู้สึกท้อแท้
14. ความโชคร้ายและความล้มเหลวไม่ได้สอนอะไรฉัน
15. ฉันมักจะต้องแสดงความคิดเห็นต่อผู้อื่น
16. ในข้อพิพาทเป็นการยากที่จะเปลี่ยนความคิด
17. ฉันแคร์ปัญหาเกี่ยวกับจินตนาการ
18. ฉันมักปฏิเสธที่จะต่อสู้โดยพิจารณาว่าไร้ประโยชน์
19. ฉันต้องการเป็นผู้มีอำนาจสำหรับคนอื่น
20. บ่อยครั้งที่ฉันไม่ได้ออกจากหัวของฉันคิดว่าคุณควรจะกำจัด
21. ฉันกลัวโดยปัญหาที่ฉันจะได้พบในชีวิตของฉัน
22. บ่อยครั้งที่ฉันรู้สึกไม่สามารถป้องกันตัวได้
23. ในธุรกิจใด ๆ ฉันไม่พอใจกับสิ่งเล็ก ๆ แต่ฉันต้องการบรรลุความสำเร็จสูงสุด
24. ฉันสามารถอยู่กับคนได้ง่าย
25. ฉันมักจะขุดผ่านข้อบกพร่องของฉัน
26. บางครั้งฉันก็มีความหมดหวัง
27. มันยากสำหรับฉันที่จะควบคุมตัวเองเมื่อฉันโกรธ
28. ฉันกังวลมากถ้าบางสิ่งบางอย่างเปลี่ยนแปลงไปในชีวิตฉัน
29. เป็นเรื่องง่ายที่จะโน้มน้าวใจฉัน
30. ฉันรู้สึกสับสนเมื่อฉันมีปัญหา
31. ฉันชอบที่จะนำทางไม่เชื่อฟัง
32. บ่อยครั้งที่ฉันเป็นคนปากแข็ง
33. ฉันกังวลเกี่ยวกับสุขภาพของฉัน
34. ในช่วงเวลาที่ยากลำบากบางครั้งฉันก็ประพฤติตัวอ่อนเยาว์
35. ฉันมีท่าทางหยาบกร้าน
36. ฉันลังเลที่จะเสี่ยง
37. ฉันแทบจะไม่สามารถยืนรอเวลาได้
38. ฉันคิดว่าฉันจะไม่สามารถแก้ไขข้อบกพร่องของฉันได้
39. ฉันเป็นพยาบาท
40. แม้แต่การละเมิดแผนการที่ไม่เหมาะสมของผม

เยาวชนชายหรือหญิงที่ทดสอบระหว่างการทดสอบจะต้องลบล้างหรือยืนยันข้อความทั้งหมดนี้ขึ้นอยู่กับสถานะและอารมณ์ของเขา ในกรณีนี้ถ้าเด็กเห็นด้วยกับแถลงการณ์ทั้งหมดเขาจะได้รับคะแนน 2 คะแนนถ้าเขาพบสถานะที่อธิบายไว้เป็นครั้งคราวเขาได้รับ 1 คะแนนและในที่สุดถ้าเขาไม่ยอมรับคำพูดที่แน่ชัดเขาไม่ได้รับคะแนนใด ๆ

เมื่อคำนวณจำนวนคะแนนที่ได้รับคำถามทั้งหมดจะต้องถูกแบ่งออกเป็น 4 กลุ่มคือ:

1. กลุ่มที่ 1 - "ความวิตกกังวล" - งบ№ 1, 5, 9, 13, 17, 21, 25, 29, 33, 37 หากจำนวนคะแนนที่ได้รับในการตอบคำถามเหล่านี้ไม่เกิน 7 คนวัยรุ่นไม่มีความวิตกกังวล, ถ้าผลอยู่ในช่วงตั้งแต่ 8 ถึง 14 - ความวิตกกังวลอยู่ในปัจจุบัน แต่อยู่ในระดับที่ยอมรับได้ ถ้าค่านี้เกิน 15 เด็กควรจะปรากฏตัวให้นักจิตวิทยาเพราะเขากังวลมากเกินไปกับเหตุการณ์ที่ไม่คุ้มค่า
2. กลุ่มที่ 2 - "Frustration scale" - งบ Nos. 2, 6, 10, 14, 18, 22, 26, 30, 34, 38 ผลที่ได้รับการตีความในลักษณะเดียวกัน: ถ้าน้อยกว่า 7 เด็กไม่หงุดหงิดมีความภาคภูมิใจในตนเองค่อนข้างสูง, ไม่กลัวความยากลำบากคือทนต่อความล้มเหลวของชีวิต ถ้าคะแนนเป็น 8 ถึง 14 แห้วเกิดขึ้น แต่อยู่ในระดับที่ยอมรับได้ หากผลเกินกว่า 15 คะแนนเยาวชนชายหรือหญิงจะหงุดหงิดมากกลัวความล้มเหลวหลีกเลี่ยงปัญหาและไม่พอใจอย่างมากกับตัวเอง
3. กลุ่มที่ 3 - "ขนาดของการรุกราน" - งบ№ 3, 7, 11, 15, 19, 23, 27, 31, 35, 39 เด็กที่ได้รับคะแนนไม่เกิน 7 คะแนนสำหรับคำตอบเหล่านี้ก็คือความสงบและยั่งยืน ถ้าผลอยู่ในช่วง 8 ถึง 14 ความแข็งขันอยู่ในระดับปานกลาง หากเกินกว่า 15 คนเด็กก็ก้าวร้าวเกินไปและมีปัญหาในการสื่อสารกับผู้อื่น
4. กลุ่มที่ 4 - "ขนาดของความแข็งแกร่ง" - งบเลขที่ 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40 ผลที่ได้จะได้รับการตีความในลักษณะเดียวกับในทุกกรณีก่อนหน้านี้ถ้าไม่เกิน 7, ความตึงเครียดขาด, วัยรุ่นได้อย่างง่ายดายสวิทช์ ถ้าอยู่ในช่วง 8 ถึง 14 ความแข็งจะอยู่ในระดับที่ยอมรับได้ ถ้าผลรวมของคะแนนที่ได้รับในการตอบคำถามเหล่านี้เกินกว่า 15 เด็กมีความแข็งแกร่งและความคิดเห็นที่ไม่เปลี่ยนแปลงมุมมองและความเชื่อ พฤติกรรมดังกล่าวอาจนำไปสู่ปัญหาชีวิตที่ยากลำบากดังนั้นวัยรุ่นจึงควรร่วมงานกับนักจิตวิทยา

นอกจากนี้ยังสามารถใช้วิธีการของ Rorschach, Rosenzweig, TAT และอื่น ๆ ในการประเมินสถานะทางจิตของวัยรุ่นและเพื่อเปิดเผยลักษณะบุคลิกภาพที่เป็นเอกลักษณ์ของเขาอย่างไรก็ตามพวกเขาทั้งหมดซับซ้อนและไม่เหมาะสำหรับใช้ในบ้าน