การพัฒนาจิต
ตั้งแต่เด็กวัยนี้เด็ก ๆ ก็รู้สึกสงสารและเห็นอกเห็นใจ นั่นเป็นเหตุผลที่คุณแม่และพ่อสามารถเผชิญหน้ากับความจริงที่ว่ากลับมาจากการทำงานในตอนเย็นพวกเขาจะหาบ้านของลูกแมวที่ถูกทอดทิ้ง ผู้ปกครองควรแจ้งเตือนการ พัฒนาเด็ก ใน 5 ปีถ้าเขาไม่แสดงความเหงา เด็กควรเข้าใจความแตกต่างระหว่างตอนที่อยู่กับครอบครัวและเมื่ออยู่คนเดียวและแสดงความรู้สึกกังวลเกี่ยวกับเรื่องนี้ด้วย นอกจากนี้เขาควรจะกังวลเกี่ยวกับการกระทำของผู้คนหรือสถานการณ์ที่อาจนำไปสู่ความตายเด็กทั้งตัวเองและคนอื่น ๆ
บ้านและวิถีชีวิต
เด็กจำเป็นต้องได้รับการบอกเกี่ยวกับกฎของการหา บ้าน และความปลอดภัยของเขาขึ้นอยู่กับว่าเขาทำอะไรให้พวกเขา เด็กอายุ 4-5 ปีควรรู้ว่าห้ามไม่ให้เปิดประตูให้คนแปลกหน้าปล่อยให้น้ำเปิดคุณไม่สามารถใช้เตาเหล็กและเล่นกับไม้ขีดไฟได้โดยไม่ได้รับอนุญาตและการดูแลผู้ใหญ่ นอกจากนี้เศษควรจะสอนให้ช่วยรอบ ๆ บ้านและเขาควรจะรู้ว่ามันเป็นสิ่งที่ดีที่จะทำงาน เด็กสามารถมอบหมายงานง่ายๆ: รดน้ำดอกไม้เช็ดฝุ่นกวาดพื้นและล้างทำความสะอาดจานสกปรกจากโต๊ะ ฯลฯ
การเตรียมตัวสำหรับโรงเรียน
ในยุคนี้สิ่งสำคัญคือต้องจัดการกับเด็กและเตรียมพร้อมสำหรับการเรียน บ่อยขึ้นเด็ก ๆ และพ่อแม่ของพวกเขาต้องเผชิญกับความจริงที่ว่าเมื่อพวกเขาเข้าชั้นหนึ่งพวกเขาจำเป็นต้องมี "สัมภาระ" บางอย่างของความรู้ ดังนั้นสิ่งที่ควรเด็ก 5-6 ปีรู้ในวิชาพื้นฐาน:
คณิตศาสตร์:
- รู้บัญชีถึง 10 และกลับ;
- สามารถเรียกตัวเลขทางเรขาคณิตพื้นฐานและแยกความแตกต่างออกจากกันได้
- มีความคิดในการดำเนินการทางคณิตศาสตร์และรู้วิธีใช้
- รู้จักตัวเลขและใช้คำพูด
- สามารถเปรียบเทียบตัวเลขที่อยู่ถัดจากแต่ละอื่น ๆ ได้
ภาษารัสเซีย:
- รู้ความแตกต่างระหว่างสระและพยัญชนะเสียงและกำหนดไว้ในคำพูด;
- สามารถแบ่งคำเป็นพยางค์
- นับจำนวนตัวอักษรและเสียงในคำ;
- เข้าใจว่าอะไรคือความเครียดและสามารถกำหนดว่าพยางค์ใดที่มันตกหล่น
การพัฒนาคำพูด:
- พูดได้ชัดเจนและน่าเกรงขาม
- สามารถเขียนเรื่องราวได้ 5-6 ประโยคดูภาพหรือจากชีวิต
- สร้างประโยคที่ซับซ้อนจากคำเสนอ;
- รู้วิธีการอธิบายความหมายของภาษิต
- พูดอย่างชัดแจ้งบทกวีเข้าใจความหมายของพวกเขา
วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ:
- รู้ฤดูกาลชื่อของเดือนและช่วงเวลาของวัน
- เข้าใจสิ่งที่เป็นสัปดาห์และรู้ชื่อของวัน;
- เรียกปรากฏการณ์ของธรรมชาติ
- สามารถแยกแยะความแตกต่างของสัตว์กินพืชจากสัตว์กินพืช, ดอกไม้ป่าออกจากสวน, ต้นไม้จากพุ่มไม้
และนี่ไม่ใช่ทั้งหมด เด็กในวัยนี้ควรได้รับการพัฒนาทักษะทักษะที่ดีและพวกเขาได้อย่างง่ายดายตัดออกกรรไกรรูปร่างที่แตกต่างกันบนเส้นวาดภาพวาดภาพโดยไม่ต้องออกจากรูปวาดวาดวัตถุที่เรียบง่ายมองพวกเขาและอิสระในการควบคุมความดันบนปากกาแปรงหรือดินสอ
พลศึกษา
ดังนั้นความรู้ของเด็กใน 5 ปีควรจะหลากหลายมาก พวกเขาไม่สามารถป้อนในเฟรมบางอย่าง แต่มีอย่างน้อยที่เด็กควรรู้และสามารถ