เวลาของเราเต็มไปด้วยความหลากหลายของข้อมูลที่พร้อมใช้งานจำนวนแหล่งข้อมูลและพื้นที่ของแอปพลิเคชันนั้นใหญ่มากจนไม่เพียงพอที่จะมีชุดพื้นฐานของความรู้และทักษะพื้นฐานที่คงที่ดังนั้นจึงจำเป็นที่จะต้องสามารถเรียนรู้การสร้างแนวคิดใหม่ได้อย่างอิสระ
รูปแบบของการเรียนรู้พัฒนาการ - ปัญหาและพฤติกรรมการเรียนรู้ - ได้รับการออกแบบมาอย่างแม่นยำเพื่อพัฒนาความสามารถในการคิดสร้างสรรค์และไม่เป็นแบบแผนของนักเรียนเพื่อดูสถานการณ์ใหม่ ๆ ในปัญหาเดิมและหาทางออก
การฝึกอบรมเกี่ยวกับปัญหาคือการสร้างสถานการณ์ปัญหาภายใต้การกำกับดูแลโดยตรงของครูซึ่งนักเรียนจะค้นพบวิธีหาข้อมูลและใช้ข้อมูลที่ได้รับมาก่อนหน้านี้อย่างเป็นอิสระ ในกรณีนี้ครูจะชี้นำนักเรียนช่วยให้พวกเขาบรรลุผลที่กำหนดไว้
สาระสำคัญของวิธีการสอนแบบฮิวริสติก
ในกรณีที่ใช้วิธีการสอนแบบฮิวริสติกครูไม่ทราบล่วงหน้าว่านักเรียนจะตัดสินใจอะไรบ้าง ในวิธีนี้นักเรียนต้องเผชิญกับงานที่ไม่มีวิธีการแก้ปัญหาที่ชัดเจนและพวกเขาจะต้องเสนอแนวทางแก้ไขปัญหายืนยันหรือคัดค้านปัญหาเหล่านี้ได้อย่างอิสระและในที่สุดก็จะได้ผลลัพธ์ที่ไม่คาดฝันบ่อยๆ
การได้มาซึ่งความรู้และทักษะใหม่ ๆ ของนักเรียนเกิดขึ้นผ่านการใช้วิธีการสอนแบบนี้เป็นบทสนทนาฮิวริสติก นั่นคือนักเรียนไม่ได้รับความรู้พร้อมทำซึ่งพวกเขาต้องจดจำ แต่เข้าถึงได้อย่างอิสระในระหว่างการสนทนากับครูโดยการตั้งค่าและค้นหาคำตอบสำหรับคำถามที่มีปัญหาการแก้ปัญหาด้านความรู้ความเข้าใจ
คุณลักษณะหลักของเทคโนโลยีการศึกษาเพื่อการเรียนรู้คือกิจกรรมสร้างสรรค์ของนักเรียนส่วนบุคคลและการศึกษาเกี่ยวกับมาตรฐานพื้นฐานทางการศึกษาเปลี่ยนสถานที่ ก่อนอื่นนักเรียนจะประสบความสำเร็จในการแก้ปัญหาและเปรียบเทียบกับสิ่งที่เป็นที่รู้จักกันดี