เมื่อเด็กเติบโตขึ้นพ่อแม่รู้สึกเป็นห่วงเกี่ยวกับการพัฒนาศักยภาพในเชิงสร้างสรรค์ความคิดเหตุผลและบางครั้งก็พลาดรายละเอียดที่สำคัญดังกล่าวออกไปเช่นการพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน บ่อยครั้งที่พ่อแม่เริ่มต้นจากการพิจารณาว่าเด็กเฝ้าดูพวกเขาจะเรียนรู้ที่จะแสดงความคิดของตนอย่างเป็นเอกเทศ แต่ไม่เป็นเช่นนั้นเด็กต้องการที่จะช่วยสร้างการเชื่อมต่อตรรกะในการพูดของเขาเอง สำหรับเรื่องนี้มีการออกกำลังกายเป็นจำนวนมากซึ่งเราจะกล่าวถึงในบทความนี้
คำพูดที่สอดคล้องกันคืออะไร?
พูดที่เชื่อมต่อคือความสามารถของเด็กที่จะแสดงความคิดของเขามีชีวิตชีวาอย่างสม่ำเสมอโดยไม่ต้องเสียสมาธิสำหรับรายละเอียดที่ไม่จำเป็น ประเภทของคำพูดที่สอดคล้องกันคือ monologic และ dialogical
ในบทสนทนาประโยคเป็นภาษาเดียวพวกเขาจะเต็มไปด้วย intonations และการแทรกแซง ในบทสนทนาเป็นเรื่องสำคัญที่จะต้องสร้างคำถามของคุณอย่างรวดเร็วและถูกต้องและตอบคำถามที่ได้รับจากคู่สนทนา
ในคำพูดของประเภท monologic เด็กจำเป็นต้องพูดเปรียบเปรยอารมณ์และในเวลาเดียวกันความคิดควรจะเน้นโดยไม่ต้องเสียสมาธิในรายละเอียด
การสร้างคำพูดที่สอดคล้องกันในเด็กก่อนวัยเรียน
วิธีการพัฒนาคำพูดร่วมกันรวมถึงการสอนเด็กไม่เพียง แต่ทักษะในการนำเสนอความคิดของตัวเองในเชิงตรรกะ แต่ยังเป็นการเติมเต็มคำศัพท์ของเขาด้วย
วิธีการหลักในการพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกันคือ
- นิทาน;
- เกมการสอน;
- เกมการแสดงละคร
ในบทเรียนกับเด็ก ๆ คุณสามารถใช้วิธีที่เหมาะกับอายุและความสนใจของตัวเองหรือรวมกันได้
เกมสำหรับการพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน
"บอกฉันว่าใคร?"
เด็กจะแสดงวัตถุหรือของเล่นและจะต้องอธิบายเรื่องนี้ ตัวอย่างเช่น
- ลูกบอล - ใหญ่, ยางสีแดง, แสง;
- แตงกวา - ยาวสีเขียวกรอบ
ถ้าเด็กยังเล็กอยู่และไม่สามารถอธิบายเรื่องได้ด้วยตัวเขาเองเขาจะต้องได้รับความช่วยเหลือ เป็นครั้งแรกที่พ่อแม่สามารถอธิบายเนื้อหาได้อย่างอิสระ
"อธิบายของเล่น"
ค่อยๆการออกกำลังกายสามารถซับซ้อนโดยการเพิ่มเครื่องหมายใหม่ของวัตถุและขยายพวกเขา
ก่อนที่เด็กควรใส่ของเล่นไม่กี่ตัวและอธิบาย
- สุนัขจิ้งจอกเป็นสัตว์ที่อาศัยอยู่ในป่า จิ้งจอกมีผมสีแดงและหางยาว เธอกินสัตว์ขนาดเล็กอื่น ๆ
- กระต่ายเป็นสัตว์ขนาดเล็กที่กระโดด เขาชอบแครอท กระต่ายมีหูยาวและหางขนาดเล็กมาก
"เดาใคร?"
การซ่อนของเล่นหรือวัตถุหลังเธอแม่อธิบายลูกของเขา ตามคำอธิบายเด็กต้องคาดเดาว่าเป็นเรื่องเกี่ยวกับอะไร
"เปรียบเทียบ"
ก่อนที่เด็กจะต้องใส่ของเล่นตุ๊กตาหรือรถหลายคัน หลังจากนั้นเขาก็ได้รับมอบหมายให้เปรียบเทียบ
ตัวอย่างเช่น
- หมีคำรามดังและเมาส์มีเสียงบาง;
- ตุ๊กตามีผมสีแดงอ่อนและตุ๊กตาของมาชาก็สว่าง;
- รถบรรทุกมีล้อขนาดใหญ่และรถยนต์มีรถขนาดเล็ก
การฝึกฝนเพื่อทำให้เสียงมีความสอดคล้องกัน
ถ้าเด็กยังออกเสียงไม่ดีเสียงส่วนบุคคลภายในการสอนของเด็กพูดที่สอดคล้องกันหนึ่งยังสามารถมีส่วนร่วมในระบบอัตโนมัติของเสียง
ในวัฏจักรของการออกกำลังกายเช่นเดียวกับในก่อนหน้านี้หลักการในการศึกษาเนื้อหาจากแบบเรียบง่ายและซับซ้อน
ก่อนที่จะทำให้เสียงที่ต้องการโดยอัตโนมัติในเด็กจำเป็นต้องเรียนรู้วิธีออกเสียงให้ถูกต้องจากคนอื่น
"โทร"
เด็กแสดงบัตรพร้อมภาพ ควรมีวัตถุหรือสัตว์ในชื่อซึ่งมีเสียงอัตโนมัติ ถ้าเด็กออกเสียงเสียงถูกต้องแล้วบัตรต่อไปจะแสดงให้เขาและถ้าไม่ถูกต้องผู้ใหญ่เรียกกระดิ่ง
"ชั่วโมง"
เด็กจะได้รับคำสั่งให้ออกเสียงคำโดยใช้เสียงอัตโนมัติหลายครั้งตามที่ลูกศรบอกเวลา