ความจริงก็คือเด็กผู้หญิงขาดความอ่อนโยนความพอประมาณอดทนและเด็กชาย - ความมั่นคงทางอารมณ์และความอดทน เด็กแรกขาดความเข้าใจในวิธีการที่ผู้หญิงควรประพฤติและสิ่งที่มีคุณภาพคนควรมี ดังนั้นถ้าคุณไม่ใช้มาตรการที่เหมาะสมมารดาในอนาคตจะสูญเสียสัญชาตญาณของมารดาของตนไปหมดและพ่อ - การตระหนักถึงความสำคัญของตนเองในฐานะหัวหน้าครอบครัว ในเรื่องนี้ความเกี่ยวข้องของการศึกษาเรื่องเพศของ เด็กก่อนวัยเรียนเด็ก นักเรียนและวัยรุ่นกำลังเติบโตขึ้นทุกวัน
การศึกษาเรื่องเพศของเด็กปฐมวัย
เมื่ออายุได้ 2 ขวบเด็ก ๆ เริ่มตระหนักถึงอัตลักษณ์ทางเพศของตนโดยใกล้เคียงกับอายุ 7 ปีพวกเขาพัฒนาความยั่งยืนของเพศ - ความเข้าใจว่าเด็กหญิงจะโตขึ้นและกลายเป็นผู้หญิงแม่และเด็กผู้ชายเป็นพ่อ ดังนั้นเป้าหมายหลักของการศึกษาเรื่องเพศของเด็กก่อนวัยเรียนคือการปลูกฝังให้เด็กมีคุณลักษณะเฉพาะที่เป็นลักษณะของเพศของเขา ในเวลาเดียวกันในกระบวนการสร้างรูปแบบพฤติกรรมที่เหมาะเจาะทั้งครูและผู้ปกครองควรคำนึงถึงลักษณะทางชีววิทยาของเด็กที่มีเพศต่างกัน ตัวอย่างเช่นอย่าลืมว่า:
- หญิงมีอิทธิพลมากขึ้นจากปัจจัยทางพันธุกรรมและในเด็กชาย - โดยสภาพแวดล้อม;
- เด็กหญิงวัยก่อนวัยเรียนมีความสามารถในการแสดงออกได้ดีขึ้นรับมือกับกิจวัตรประจำวันได้ดีขึ้นเด็กชายมีความรู้ความเข้าใจมากขึ้น
- เด็กไม่ยอมรับความผิดปกติของพฤติกรรมดังนั้นความไม่สอดคล้องกันกับ stereotypes เพศทำให้เกิดปัญหาทางจิตวิทยาต่อไป
และในกระบวนการของการศึกษาเรื่องเพศของ เด็กหญิงและเด็กชายคน หนึ่งต้องคำนึงถึงความจริงที่ว่าพวกเขาได้พัฒนารูปแบบการรับรู้ข้อมูลที่แตกต่างกัน ถ้าเด็ก ๆ มีพัฒนาการที่มีพัฒนาการมากขึ้น
การศึกษาเรื่องเพศของเด็กนักเรียนและวัยรุ่น
งานของการศึกษาเรื่องเพศในยุคนี้ลดลงเหลือเพียง:
- การสร้างความสัมพันธ์ทางเพศระหว่างเพศที่ถูกต้อง
- การเตรียมครอบครัวและการแต่งงาน
- การพัฒนาวัฒนธรรมของความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรู้สึกเช่นมิตรภาพความรักความจงรักภักดีหน้าที่ความรับผิดชอบความเมตตาและอื่น ๆ
อย่างไรก็ตามในการจัดระเบียบเรื่องเพศศึกษาไม่ควรวางคุณสมบัติทางชีววิทยาและกายวิภาคเหนือการเติบโตส่วนบุคคลและการพัฒนาความสามารถเฉพาะตัวของเด็ก ๆ หากเป็นลักษณะของเพศตรงข้าม