ความคิดที่แตกต่างกัน

คุณเคยต้องการที่จะไปไกลกว่าโลกของแบบแผนรูปแบบ? ค้นหาสิ่งใหม่ ๆ ที่สามารถสร้างแรงบันดาลใจดูสิ่งต่างๆในชีวิตประจำวันได้จากมุมมองที่แตกต่างกันหรือไม่? ถ้าเช่นนั้นความ คิดที่ แตกต่างกันจะช่วยคุณได้ การพัฒนามันจะเปิดโอกาสในการแก้ปัญหาซึ่งเป็นหน้าที่ของการแก้ปัญหาหลาย ๆ อย่างพร้อมกัน

กล่าวอีกนัยหนึ่งความคิดนี้เป็นพื้นฐานของความคิดสร้างสรรค์และความสามารถที่แตกต่างกันจะเรียกว่าเป็นการแสดงออกถึงความคิดที่ไม่ได้มาตรฐานเท่านั้น เป็นรากฐานของความคิดสร้างสรรค์ ให้เราพิจารณาในรายละเอียดเพิ่มเติมว่าลักษณะของความคิดแบบนี้และวิธีการพัฒนา

ลักษณะของความคิดที่แตกต่างกัน

ดังที่ได้กล่าวมาแล้วความแตกต่างคือจิตสำนึกที่พัฒนาไปพร้อม ๆ กันในหลายทิศทาง งานหลักของ บริษัท คือการสร้างโซลูชันที่หลากหลายให้กับปัญหา มันเป็นความขอบคุณที่เขาคิดสร้างสรรค์เกิดขึ้นมีความสามารถในช่วงเวลาที่จะเริ่มบทใหม่ในการพัฒนาของมนุษยชาติ

การศึกษาความคิดนี้เกี่ยวข้องกับนักวิทยาศาสตร์เช่น D. Rogers, E.P. Torrance, D. Guilford เป็นต้น คนหลังซึ่งเป็นผู้ก่อตั้งแนวคิดที่แตกต่างกันในหนังสือ "ธรรมชาติของความคิดของมนุษย์" เรียกว่าความคิดที่แตกต่างกัน "แตกต่าง" ในทศวรรษ 1950 กิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ทั้งหมดของเขาได้ทุ่มเทให้กับการศึกษาเกี่ยวกับศักยภาพด้านความคิดสร้างสรรค์ของแต่ละบุคคล ในช่วงเวลานี้เขาเสนอแนวคิดของสมาคมจิตวิทยาอเมริกัน ในปีพ. ศ. 2519 เขาได้พัฒนารูปแบบที่ดีขึ้นโดยเรียกความคิดที่แตกต่างออกไปว่าเป็นส่วนสำคัญของความคิดสร้างสรรค์และอธิบายถึงลักษณะสำคัญ

1. ความสามารถในการพัฒนาความคิดรายละเอียดไม่ลืมที่จะใช้พวกเขา
2. คล่องแคล่วในการสร้างความคิดมากมายหรือแก้ปัญหา
3. ความสามารถในการผลิตความคิดเดิมไม่จมกับความคิดแบบตายตัว
4. ความยืดหยุ่นในการค้นหาพร้อมกันสำหรับแนวทางสำหรับแต่ละปัญหา

ความคิดที่แตกต่างและการรวมกัน

สิ่งที่ตรงกันข้ามกับความคิดที่เป็นปัญหาคือการบรรจบกันซึ่งมุ่งเป้าไปที่การหาทางออกที่แท้จริงเพียงอย่างเดียวเท่านั้น ดังนั้นจึงมีประเภทของคนที่มีความเชื่อมั่นเสมอของการดำรงอยู่ของเส้นทางที่ถูกต้องอย่างใดอย่างหนึ่ง งานจะได้รับการแก้ไขโดยความรู้ที่สะสมอยู่แล้วและโดยวิธีการของเหตุผลแบบลอจิคัล การศึกษาสมัยใหม่ส่วนใหญ่ในมหาวิทยาลัยขึ้นอยู่กับการคิดร่วมกัน สำหรับบุคคลที่สร้างสรรค์ระบบการศึกษาดังกล่าวไม่อนุญาตให้คุณเปิดเผยความคิดสร้างสรรค์ของคุณ ตัวอย่างไม่จำเป็นต้องไปไกล: A. Einstein ไม่หวานที่จะเรียนที่โรงเรียน แต่ไม่ได้เพราะมีวินัยของเขา เป็นการยากที่ครูจะอดทนต่อการตอบคำถามของเขา "ถ้าเราพิจารณาตัวเลือกว่าไม่ใช่น้ำ แต่ ... ?" หรือ "เราจะพิจารณาประเด็นนี้จากมุมมองที่แตกต่างกัน ... " ในกรณีนี้ความคิดที่แตกต่างกันของอัจฉริยะน้อยได้ประจักษ์

การพัฒนาความคิดที่แตกต่างกัน

หนึ่งในเทคโนโลยีที่ช่วยในการพัฒนาความคิดดังกล่าวคือการแก้ปัญหาของการประดิษฐ์:

1. จำเป็นต้องคิดคำที่จะลงท้ายด้วย "t" จำคำที่ขึ้นต้นด้วย "c" และในตัวอักษรตัวที่สามจากจุดเริ่มต้น - "a"
2. จากตัวอักษรเริ่มต้นเพื่อสร้างประโยคที่เต็มเปี่ยม: B-C-E-P แบบฝึกหัดนี้พัฒนาทั้งความแตกต่างและความคล่องในการคิด
3. ตรวจสอบทักษะของคุณเพื่อหาสัมพันธภาพที่เกิดและผลต่อการแสดงออก: "คืนสุดท้ายที่เธอแช่แข็ง ... "
4. ต่อชุดตัวเลข: 1, 3, 5, 7
5. เพื่อไม่ให้เกินฟุ่มเฟือย: ผลเบอร์รี่มะม่วงพลัมแอปเปิ้ล การออกกำลังกายนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อให้สามารถระบุอาการที่สำคัญได้