หนึ่งในสถานที่สำคัญที่สุดในด้านความรู้ทางจิตวิทยาคือจิตวิทยาที่แตกต่างกันและมันก็ปรากฏตัวเมื่อเร็ว ๆ นี้ มีความเกี่ยวข้องกับสาขาอื่น ๆ ของวิทยาศาสตร์นี้ แต่ยังมีสังคมวิทยาปรัชญาและจิตศาสตร์ ด้วยความช่วยเหลือความแตกต่างส่วนบุคคลของผู้คนและวิธีการวินิจฉัยของพวกเขาเป็นระบบ
การศึกษาทางจิตวิทยาที่แตกต่างกันคืออะไร?
ส่วนของวิทยาศาสตร์ที่ศึกษาคุณลักษณะที่โดดเด่นระหว่างผู้คนในชั้นเรียนและกลุ่มต่างๆเรียกว่า psychology differential ด้วยความช่วยเหลือของแต่ละระบบจะมีการแบ่งแยกความแตกต่างและวิธีการในการตัดสินใจของแต่ละบุคคล ช่วยในการประเมินความแตกต่างในหลายพื้นที่ นักวิทยาศาสตร์คนแรกที่เริ่มทำการวิจัยในหัวข้อนี้คือ William Stern งานหลักสองด้านของจิตวิทยาความแตกต่างคือการระบุความแตกต่างของแต่ละบุคคลและคำอธิบายเกี่ยวกับการพัฒนาของพวกเขา
ในปัจจุบันวิทยาศาสตร์นี้เกี่ยวข้องกับการรับรู้ ลักษณะบุคลิกภาพ ที่เกี่ยวข้องกับบุคลิกลักษณะจิตวิญญาณทัศนคติทั่วไปคุณลักษณะของความตระหนักในตนเองและ ลักษณะบุคลิกภาพ ที่เฉพาะเจาะจง เป็นประจำทุกปีความสมบูรณ์และการพัฒนาวิธีการและวิธีการต่างๆที่ทำให้สามารถจดจำบุคคลและคุณลักษณะของเขาได้ จิตวิทยาความแตกต่างสมัยใหม่ใช้เครื่องมือทางคณิตศาสตร์แบบสถิตที่พัฒนาแล้ว
จิตวิทยาเชิง Differential - วิธีการ
มีการใช้เทคนิคต่างๆกันซึ่งแบ่งเป็นกลุ่มตามอัตภาพ วิธีการทางวิทยาศาสตร์ทั่วไปสามารถเรียกได้ว่าเป็นการปรับเปลี่ยนเทคนิคที่เป็นที่นิยมใช้กันในทิศทางอื่น ๆ รวมถึงข้อสังเกตการทดลองและการสร้างแบบจำลอง กลุ่มที่สองคือ psychogenetic methods of different psychology ซึ่งมุ่งเน้นที่การกำหนดปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมและการถ่ายทอดทางพันธุกรรมในรูปแบบต่างๆ
ประเภทต่อไปจะแสดงโดยวิธีการทางประวัติศาสตร์ที่ทุ่มเทให้กับการศึกษาบุคลิกภาพที่โดดเด่นและสถานการณ์ที่กลายเป็นแรงผลักดันสำหรับการกลายเป็นจิตวิญญาณของพวกเขา การจัดกลุ่มครั้งล่าสุดคือวิธีการทางจิตวิทยาซึ่งเป็นรากฐานที่แน่นอนสำหรับการควบคุมแนวจิตวิทยานี้ พวกเขารวมถึงวิธีการดังต่อไปนี้: introspective, psychophysiological, จิตวิทยา - สังคมวิทยาอายุจิตวิทยาและ psychosemantic
จิตวิทยาเชิง Differential - บุคลิกภาพ
มีหลายอุตสาหกรรมที่มุ่งเน้นกิจกรรมของพวกเขาในความรู้ในบางพื้นที่ จิตวิทยาบุคลิกภาพเชิง Differential ศึกษาความแตกต่างระหว่างคนสาเหตุและผลที่ตามมา วิธีการหลักในการศึกษาคือการทดสอบที่ช่วยให้เราสามารถวัดระดับการพัฒนาคุณสมบัติของแต่ละบุคคลได้ เบื้องหลังแนวคิดดังกล่าวเป็นบุคคลที่มีคุณสมบัติบางอย่างที่อธิบายลักษณะของแต่ละบุคคลและแยกแยะความแตกต่างระหว่างสามชั้นเรียน ได้แก่ นิสัยอารมณ์และความสามารถเช่นความรู้ความเข้าใจสร้างแรงบันดาลใจจำเป็นและมีความจำเป็น
ลักษณะสำคัญของแต่ละบุคคลคือทัศนคติต่อสาธารณะและความรับผิดชอบที่มีอยู่ อธิบายโดยระดับความเข้าใจเกี่ยวกับความสัมพันธ์และความยั่งยืนของพวกเขา คนไม่ได้เกิดมาพร้อมกับทักษะความสนใจความสนใจลักษณะและลักษณะเฉพาะเช่นที่เกิดขึ้นตลอดชีวิต แต่มีพื้นฐานทางธรรมชาติบางอย่าง
จิตวิทยาเชิง Differential - ความสามารถ
ลักษณะทางจิตวิทยาส่วนบุคคลของแต่ละบุคคลมักเรียกว่าความสามารถ เป็นเงื่อนไขในการประสบความสำเร็จในการทำกิจกรรมต่างๆ ความสามารถในจิตวิทยาที่แตกต่างกันอธิบายโดยใช้ลักษณะที่เหมาะสม ให้พวกเขามีคุณภาพและปริมาณนั่นคือระดับของการแสดงออก ทักษะเกี่ยวกับลักษณะที่ระบุครั้งแรกสามารถมีได้สองประเภท:
- ทั่วไป อธิบายถึงลักษณะเฉพาะของแต่ละบุคคลที่มีความสำคัญต่อการเรียนรู้และการทำงานที่แตกต่างกัน
- พิเศษ ใช้เพื่ออธิบายถึงคุณสมบัติของแต่ละบุคคลซึ่งสามารถเข้าถึงความสูงบางอย่างในพื้นที่ต่างๆได้
เกี่ยวกับลักษณะเชิงปริมาณพวกเขาจะถูกกำหนดโดยระดับของการประกาศของโอกาส การทดสอบและการออกกำลังกายใช้ในการวัด ใช้อุตสาหกรรมนี้เพื่ออธิบายเกณฑ์ดังกล่าว: ประเภทของระบบการทำงานและประเภทของกิจกรรม ส่วนสำคัญของโครงสร้างทักษะคือการจัดทำและการดำเนินการสำหรับการดำเนินการ
แนวคิดเรื่องบรรทัดฐานในจิตวิทยาเชิงการแบ่งส่วน
ข้อกำหนดช่วยให้คุณสามารถทำความเข้าใจหัวข้อได้มากขึ้นและหาข้อแตกต่างบางประการ บรรทัดฐานเป็นแนวคิดแบบคงที่และถือเป็นแนวคิดที่เหมาะสำหรับการกำหนดปรากฏการณ์ที่มีอยู่เดิม มีความหมายที่แตกต่างกันของแนวคิดนี้ซึ่งสามารถใช้ได้กับปรากฏการณ์จำนวนมาก บรรทัดฐานทางจิตวิทยาของจิตวิทยาที่แตกต่างกันมีสาเหตุมาจากแบบแผนทางสังคมดังนั้นหากพฤติกรรมของมนุษย์ไม่สอดคล้องกับหลักการที่มีอยู่จะเห็นว่าเป็นการเบี่ยงเบน บรรทัดฐานมีการปรับปรุงและเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่อง