FEMP ในกลุ่มผู้อาวุโส

ครูในโรงเรียนอนุบาลประจำวันใช้จ่ายกับเด็กเรียนและเกมที่มุ่งพัฒนาเด็กครอบคลุม แน่นอนว่าในการจัดทำวัสดุควรคำนึงถึงลักษณะอายุของเด็กด้วย ในกลุ่มที่มีอายุมากกว่าชั้นเรียนของ FEMP (การก่อตัวของการเป็นตัวแทนทางคณิตศาสตร์ขั้นพื้นฐาน) มีลักษณะเฉพาะของตนเอง เนื่องจากการออกกำลังกายของเด็กจึงจำเป็นต้องรวมการเรียนรู้กับการ ย้ายเกม

การสอนชั้นเรียนเกี่ยวกับ FEMP ในกลุ่มผู้อาวุโส

มีประเด็นสำคัญที่ควรพิจารณาเมื่อเตรียมตัวสำหรับบทเรียน:

• ในระหว่างการฝึกอบรมคุณจำเป็นต้องใช้ตัวเลือกที่แตกต่างกันสำหรับการรวมเด็กเข้ากลุ่มเพื่อแก้ปัญหาเช่นคู่สาม
• นอกจากนี้จำเป็นต้องให้ความสนใจกับการขยายตัวของคำศัพท์ของทารกและสอนให้พวกเขาโต้แย้งความคิดของพวกเขา;
• ในกระบวนการนี้เป็นไปได้ที่จะใช้สุภาษิตคำพูดปริศนาเพราะเรื่องนี้ก่อให้เกิด พัฒนาการในการพูดของ เด็ก ๆ ;
• คุณต้องให้ความสนใจกับการทำงานกับพ่อแม่ที่เกี่ยวข้องกับพวกเขาในการโต้ตอบ
• ครูควรปฏิบัติตามคำพูดของเขาอย่างดีเพื่อไม่ให้คำศัพท์ที่เป็นเรื่องยากสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน

ทิศทางของการทำงานของความรู้ความเข้าใจของ FEMP ในกลุ่มผู้อาวุโส

คำนึงถึงลักษณะอายุสำหรับเด็กในวัยนี้มีการใช้หัวข้อต่อไปนี้:

• ทำความรู้จักกับตัวเลขภายใน 10;
• การวัดและเปรียบเทียบวัตถุ
• รูปทรงเรขาคณิต;
• การก่อตัวของความสามารถในการนำทางในอวกาศ
• ความคุ้นเคยกับแนวคิดเรื่องเวลา

สำหรับการจัดทำบทเรียนคุณสามารถทำตามหนังสือของผู้เขียนเช่น V.I. Pozin และ I.A. Pomorayeva เมื่อ FEMP ในกลุ่มอาวุโส คู่มือนี้รวมถึงแผนการสอนที่เป็นแบบอย่างสำหรับปี วิธีการฝึกอบรมที่นำเสนอโดยผู้เขียนมีจุดมุ่งหมายเพื่อการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ทักษะการทำงานร่วมกันเพื่อแสดงความสามารถของตนเอง ความรู้ทั้งหมดที่ได้จะต้องเป็นที่ประดิษฐานอยู่ในชีวิตประจำวัน